Школа — Ростов-на-Дону, ул. Максима Горького, д. 120

Оставить заявку

1 - 5 классы

от 6 до 13 лет

г.Ростов-на-Дону,
ул. Максима Горького, 120

Школа с прогрессивным подходом к развитию

Забронировать смену

ИНТЕРЬЕР ШКОЛЫ

фото из флагманского объекта сети — школы-сада в Саларьево (Москва)

УНИКАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МЕТОДИКА И ВНИМАНИЕ К ДЕТАЛЯМ

Мы успешно сочетаем сильную классическую предметную подготовку с интегративными методами проектного обучения. При этом обучение в школах RYBAKOV PLAYSCHOOL осуществляется согласно федеральному государственному образовательному стандарту ФГОС.

Мы обеспечиваем нашим воспитанникам пятиразовое питание. Учитываем потребности аллергиков.

Сбалансированное питание

Мы с легкостью организуем пространство так, как требует обучающая ситуация. В нашей школе просторно, мы не загромождаем площадь лишней мебелью.

Мобильные пространства

В систему обучения активно интегрированы проектные технологии. Учеников ждут различные проекты с созданием продуктов. Знания и навыки для их реализации ученики учатся добывать самостоятельно в пространстве школы или за ее пределами.

Индивидуальные и групповые проекты

В школах PLAYSCHOOL безотметочное обучение. Мы ориентируем учеников на самостоятельную фиксацию своих достижений и своей динамики развития. Также у каждого ученика есть свой цифровой профиль навыков.

Индивидуальный подход

Наша образовательная программа включает также и умную продленку. За день дети успевают не только научиться новому, но и закрепить уже полученные знания, работая над своими проектами.

Домашняя работа выполняется в школе

Работа в паре на одном классе — это не только повышенное внимание к детям. Молодой ассистент-куратор, который помогает составить индивидуальный образовательный маршрут ребенка, работая совместно с семьей и всеми педагогами, наблюдает за опытным учителем и быстрее повышает свою квалификацию.

В каждом классе есть учитель и ассистент-куратор

Мы обеспечиваем для своих учеников пятиразовое питание, прогулки, работу проектных мастерских и досуг для переключения внимания. Чтобы освободить время ребенка вечером для семейного досуга.

Школа полного дня
с 7.30 до 19.30

Это оптимальное количество человек, чтобы учитель, в паре с ассистентом смог уделить время каждому ученику, услышать каждого ребенка.

В классах всего до 12 человек

Николай Панкратов
Генеральный директор RYBAKOV PLAYSCHOOL

В нашей школе каждый сантиметр, каждый метр, каждое движение педагога, каждое методическое, технологическое и практическое решение направлено на то, чтобы ученик развивался и выходил на верхнюю границу своего потенциала и умел взаимодействовать с окружающим его миром.

Подробнее о нашей образовательной программе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Концептуальной основой построения образовательного процесса в начальной школе PLAYSCHOOL являются идеи и принципы культурно-исторической теории, разработанной Львом Семеновичем Выготским, его коллегами и последователями: Д.Б.Элькониным и В.В. Давыдовым, а также принципы заложенные в программе «ПРОДЕТЕЙ».

Позиция школьника не просто позиция ученика, посещающего школу и аккуратно выполняющего предписания учителя и домашние уроки, а позиция человека, совершенствующего самого себя

Упор на рефлексию, анализ, планирование и самоконтроль

1

Образовательная программа ориентирована на выстраивание продуктивного взаимодействия между школьниками, учителями и родителями

Сотрудничество вместо дидактики

2

Ученик должен понять способ решения задачи, а не просто продемонстрировать овладение материалом

3

Приоритет исследовательской деятельности

Учителю необходимо сформировать задачу, при которой ученик ощутит необходимость её решения.

Моделирование ситуации, требующей решения

4

5

Весь процесс учебной деятельности основан на организации радостных переживаний познания, детских открытий, на коллективном труде, на самоуправлении и самореализации личности, на организации успеха.

Акцент на радости от познания

Наша школа — это принципиально новый образовательный проект. Мы делаем его свободным от стереотипных взглядов на образование, но с опорой на многолетние исследования в по педагогике и детской психологии.

С опорой на научные исследования

Лучше один раз увидеть: запишитесь на экскурсию!

Оставьте Ваши контакты, мы перезвоним, ответим на все вопросы и запишем на экскурсию, если Вам все понравится!

Нажимая на кнопку «Отправить» вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности

НАШИ ПЕДАГОГИ

Постоянно работают над повышением квалификации, участвуя в событиях Распределенной методической сети школ RPS.

ИВАНКОВА ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА

Должность: Методист
Образование: Высшее Кандидат педагогических наук
Квалификация: учитель начальных классов, учитель развивающего обучения по системе Эльконина - Давыдова, преподаватель
математики, учитель физики, магистр
педагогики по направлению социально- экономическая география, педагог-психолог, менеджер образования, методист-организатор и методист-инструктор (лектор) по системе Эльконина-Давыдова
Общий стаж работы : 33 года
Стаж работы по специальности : 33 года

НЕВСТРУЕВА АННА СЕРГЕЕВНА

Должность: учитель начальных классов
Уровень образования: среднее профессиональное
Квалификация: учитель начальных классов с дополнительной подготовкой
профессиональной деятельности "Сопровождение и поддержка личности в процессе формирования межкультурной коммуникации"
Наименование направления подготовки: преподавание в начальных классах Преподаваемые учебные предметы:
начальная ступень образования
Общий стаж работы: 1 год
Стаж работы по специальности: 6 месяцев

ВДОВЕНКО ЕЛИЗАВЕТА АЛЕКСАНДРОВНА

Должность: учитель начальных классов
Уровень образования: среднее профессиональное
Квалификация: учитель начальных классов с дополнительной подготовкой
профессиональной деятельности "Сопровождение и поддержка личности в процессе формирования межкультурной коммуникации"
Наименование направления подготовки: преподавание в начальных классах Преподаваемые учебные предметы:
начальная ступень образования
Общий стаж работы: 2 года
Стаж работы по специальности: 6 месяцев

МОКРОВСКАЯ ВЕРОНИКА ГРИГОРЬЕВНА

Должность: учитель английского языка Уровень образования: Высшее Квалификация: Лингвистика. Теория и методика преподавания Английского языка Общий стаж работы: 7 лет
Стаж работы по специальности: 7 лет
Окончила Южный Федеральный Университет по направлению «Лингвистика. Теория и методика преподавания Английского языка».

КАЛЮЖНАЯ ЮЛИЯ ПАВЛОВНА

Занимаемая должность (должности): учитель китайского языка, куратор Уровень образования: Высшее
Квалификация: Преподаватель китайского и французского
Общий стаж работы: 3 года
Стаж работы по специальности: 2 года

КОЧЕТОВА АННА ВЛАДИМИРОВНА

Занимаемая должность (должности): педагог по русскому языку и литературе, методист
Уровень образования: Высшее педагогическое
Квалификация: Педагог начального образования, педагог русского языка и литературы
Наименование направления и
подготовки и (или) специальности:
Преподавание в начальных классах,
методика преподавания русского языка и литературы
Преподаваемые учебные предметы: русский язык, литературное чтение Общий стаж работы: 5 лет
Стаж работы по специальности: 5 лет

Омаров Ибрагим Нугаевич

Должность: Директор
Тел.:
+7 918 560-32-54, +7 958 523-59-24

E-Mail: omarov@liliani.ru
Прием: вторник:14.00-18.00, четверг: 14:00-18:00

Ученая степень: не имеет Ученое звание: не имеет
Стаж работы в данной ОО: 1 год Уровень образования: высшее

ОЛДЫРЕВА ЕКАТЕРИНА ПЕТРОВНА

Занимаемая должность (должности): Учитель начальных классов
Уровень образования: Высшее профессиональное
Наименование направления подготовки и (или) специальности: Преподаватель с двумя профилями подготовки
(технология/ИЗО), прошла переподготовку по профилю педагог начальных классов по системе Эльконина-Давыдова
Наименование направления подготовки и (или) специальности: окружающий мир, литературное чтение, ИЗО
Общий стаж работы: 2 года
Стаж работы по специальности: 2 года

БЕКИРОВА ВЕРА АНДРЕЕВНА

Должность : преподаватель музыки.
Образование: Высшее. (Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова)
Квалификация: преподаватель.
Общий стаж работы: 27 лет.
Стаж работы по специальности: 27 лет.

ШОПЕН АНДРЕЙ ОЛЕГОВИЧ

Занимаемая должность (должности):
Учитель физической культуры
Уровень образования: Высшее Квалификация: Педагог физической культуры
Наименование направления подготовки и (или) специальности: Преподавание физической культуры и английского языка Преподаваемые учебные предметы: Физическая культура
Общий стаж работы: 4 года
Стаж работы по специальности: 1 год

БОНДАРЕНКО АНАСТАСИЯ ИГОРЕВНА

Должность: учитель начальный классов
Уровень образования: среднее профессиональное
Квалификация: учительниц начальных классов
Наименование направления подготовки: преподавание в начальных классах Преподаваемые учебные предметы:
начальная ступень образования
Общий стаж работы: 1,5 года
Стаж работы по специальности: 1,5 года

►

Выступление Екатерины о миссии
современных школ на RYBAKOV PRIZE 2020

Школы PLAYSCHOOL – часть экосистемы семейных сервисов PLAYSCHOOL для безопасного и успешного развития детей, где дети развивают свои суперспособности и становятся самостоятельными, действуя на верхней границе своего потенциала.

Екатерина Рыбакова
Президент Рыбаков Фонда

Я хочу, чтобы было больше мест, где дети растут без страха и агрессии, где учатся без принуждения. Я хочу, чтобы то, чему мы их учим соответствовало тому, что они хотят знать, что им интересно. Я хочу, чтобы школы были для детей, а не дети для школ.

ШКОЛЬНАЯ СРЕДА НЕ ОГРАНИЧЕНА УРОКАМИ

Проектные модули — основной элемент учебного плана с практическим применением получаемых в процессе знаний и навыков из разных предметов и игровой составляющей

Обучение организуется в комплексе всех возможных активностей

Цифровой профиль – объективная картина достижений ученика в разных предметных областях, межпредметных навыках, в освоении практик деятельности

Предметные мастерские – возможность получить недостающие знания в разных видах взаимодействия с учителями и учениками разных классов

Командные и персональные проекты с созданием продуктов, знания и навыки для реализации которых ученик добываем сам в пространстве школы или за ее пределами

В ШКОЛАХ PLAYSCHOOL БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Система оценивания в PLAYSCHOOL – это система управления развитием ребенка. Каждый ребенок, каждый учитель, каждый родитель в любой момент имеет доступ к информации о том, что умеет ребенок, какие знания и навыки он проявил, а какие мог бы проявить.

Согласие на обработку данных

Узнать подробнее о школе

РАСПИСАНИЕ И КАНИКУЛЫ НАШЕЙ ШКОЛЫ

Расписание

Каникулы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14