Каждое лето родители будущих первоклассников задаются вопросом: готов ли мой ребёнок к школе? Волнение понятно: хочется, чтобы адаптация прошла мягко, а учёба в радость. Но готовность — это не умение читать и считать. Это целый комплекс навыков, которые можно проверить дома без тестов и специалистов. Разберёмся, как понять что ребёнок готов к школе, и что делать, если пока не всё получается.
Что такое готовность к школе
Готовность к школе — это не один навык, а три составляющие: физическая, эмоциональная и умение учиться. Если хотя бы одна из них западает, ребёнку будет сложно, даже если он отлично решает примеры. Представьте: ребёнок умеет читать, но плачет каждое утро при расставании с мамой. Или он спокойно остаётся в саду, но не может усидеть на месте дольше пяти минут. В обоих случаях школьная жизнь будет тяжёлой, и дело не в интеллекте.
Физическая
Ребёнок должен выдерживать школьный режим: вставать в 7 утра, сидеть за партой 40 минут, носить рюкзак, бегать на переменах. Проверьте, может ли он:
- завязать шнурки и застегнуть куртку;
- самостоятельно сходить в туалет и помыть руки;
- удерживать внимание на одном деле 15–20 минут;
- засыпать вечером без долгих укачиваний.
Эмоциональная
Эмоциональная готовность — это умение справляться с чувствами и находить общий язык с другими. Будущему первокласснику предстоит новый коллектив, новый учитель, новые правила. Важно, чтобы ребёнок умел:
- расставаться с родителями без слёз;
- просить помощи у взрослых;
- ждать своей очереди в игре и на уроке;
- проигрывать без истерик.
Умение учиться
Умение учиться — это не знание букв, а умение слушать, запоминать и выполнять инструкции. Проверьте, может ли ребёнок:
- дослушать короткий рассказ и пересказать его;
- выполнить задание из двух-трёх шагов («принеси книгу, открой её на 10-й странице»);
- задавать вопросы, если что-то непонятно;
- доводить начатое до конца, даже если не сразу получается.
Как проверить дома
Устройте «пробный день». Утром в выходной разбудите ребёнка в то время, когда ему предстоит вставать в школу. Пусть он сам уберёт постель, оденется и позавтракает. Посмотрите, сколько времени уходит на сборы и какое настроение у ребёнка. Если он капризничает и не хочет ничего делать — это повод задуматься, но не паниковать. Возможно, ему просто нужно больше времени на раскачку.
Затем предложите ему сесть за стол и выполнить простое задание: например, раскрасить картинку или собрать пазл. Засеките, сколько минут он сможет заниматься без перерыва. Не ругайте, если он отвлекается: для 6-летнего ребёнка 15–20 минут концентрации — отличный результат. Постепенно увеличивайте время, но не заставляйте сидеть насильно. Лучше сделать несколько коротких подходов, чем один длинный.
Ещё один способ — сходить вместе в школу на экскурсию. Многие школы проводят дни открытых дверей. Посмотрите, как ребёнок реагирует на новое место: ему интересно или он прячется за вашу спину? Это тоже показатель готовности. Если ребёнок стесняется, не заставляйте его сразу идти в класс. Просто постойте в коридоре, понаблюдайте. Постепенно он освоится.
Что делать, если ребёнок пока не готов
Если вы заметили, что ребёнок не готов по каким-то пунктам, не паникуйте. За несколько месяцев можно многое наверстать. Главное — действовать спокойно и последовательно.
Наладьте режим дня. Ложитесь спать и вставайте в одно и то же время, даже в выходные. Ребёнок должен привыкнуть к распорядку. Начните с того, что ужин и купание происходят в одно и то же время, а перед сном — только спокойные игры.
Играйте в школу. Пусть ребёнок будет учителем, а вы — учеником. Это поможет ему освоить роль школьника и снизит тревогу. Меняйтесь ролями: иногда вы учитель, а он ученик. Так он поймёт, что значит слушать и выполнять задания.
Учите самостоятельности. Давайте ребёнку больше обязанностей: пусть сам собирает рюкзак, наливает воду, убирает игрушки. Не делайте за него то, что он может сделать сам, даже если это займёт больше времени.
Развивайте усидчивость. Играйте в настольные игры, собирайте конструктор, читайте длинные книги — всё это тренирует внимание. Начните с 10 минут, постепенно увеличивая до 20–30.
Обсуждайте чувства. Спрашивайте ребёнка, что он чувствует, когда думает о школе. Проговаривайте его эмоции: «Ты волнуешься, потому что не знаешь, какой будет учительница». Это нормально. Не отмахивайтесь от страхов, а помогайте их проживать.
Если через пару месяцев ничего не меняется, можно обратиться к психологу. Но помните: все дети развиваются в своём темпе. Некоторые готовы к школе в 6 лет, другие — только в 7. Это не гонка. Готовность ребёнка к школе — это не экзамен, который нужно сдать на отлично, а постепенный процесс.
Устройте «пробный день». Утром в выходной разбудите ребёнка в то время, когда ему предстоит вставать в школу. Пусть он сам уберёт постель, оденется и позавтракает. Посмотрите, сколько времени уходит на сборы и какое настроение у ребёнка. Если он капризничает и не хочет ничего делать — это повод задуматься, но не паниковать. Возможно, ему просто нужно больше времени на раскачку.
Затем предложите ему сесть за стол и выполнить простое задание: например, раскрасить картинку или собрать пазл. Засеките, сколько минут он сможет заниматься без перерыва. Не ругайте, если он отвлекается: для 6-летнего ребёнка 15–20 минут концентрации — отличный результат. Постепенно увеличивайте время, но не заставляйте сидеть насильно. Лучше сделать несколько коротких подходов, чем один длинный.
Ещё один способ — сходить вместе в школу на экскурсию. Многие школы проводят дни открытых дверей. Посмотрите, как ребёнок реагирует на новое место: ему интересно или он прячется за вашу спину? Это тоже показатель готовности. Если ребёнок стесняется, не заставляйте его сразу идти в класс. Просто постойте в коридоре, понаблюдайте. Постепенно он освоится.
Что делать, если ребёнок пока не готов
Если вы заметили, что ребёнок не готов по каким-то пунктам, не паникуйте. За несколько месяцев можно многое наверстать. Главное — действовать спокойно и последовательно.
Наладьте режим дня. Ложитесь спать и вставайте в одно и то же время, даже в выходные. Ребёнок должен привыкнуть к распорядку. Начните с того, что ужин и купание происходят в одно и то же время, а перед сном — только спокойные игры.
Играйте в школу. Пусть ребёнок будет учителем, а вы — учеником. Это поможет ему освоить роль школьника и снизит тревогу. Меняйтесь ролями: иногда вы учитель, а он ученик. Так он поймёт, что значит слушать и выполнять задания.
Учите самостоятельности. Давайте ребёнку больше обязанностей: пусть сам собирает рюкзак, наливает воду, убирает игрушки. Не делайте за него то, что он может сделать сам, даже если это займёт больше времени.
Развивайте усидчивость. Играйте в настольные игры, собирайте конструктор, читайте длинные книги — всё это тренирует внимание. Начните с 10 минут, постепенно увеличивая до 20–30.
Обсуждайте чувства. Спрашивайте ребёнка, что он чувствует, когда думает о школе. Проговаривайте его эмоции: «Ты волнуешься, потому что не знаешь, какой будет учительница». Это нормально. Не отмахивайтесь от страхов, а помогайте их проживать.
Если через пару месяцев ничего не меняется, можно обратиться к психологу. Но помните: все дети развиваются в своём темпе. Некоторые готовы к школе в 6 лет, другие — только в 7. Это не гонка. Готовность ребёнка к школе — это не экзамен, который нужно сдать на отлично, а постепенный процесс.
Чек-лист: готов ли ваш ребёнок к школе
☐ Ребёнок сам одевается, обувается, застёгивает пуговицы и молнии.
☐ Ребёнок спокойно расстаётся с вами на несколько часов.
☐ Ребёнок умеет просить помощи у взрослых.
☐ Ребёнок может заниматься одним делом 15−20 минут.
☐ Ребёнок выполняет инструкции из 2−3 шагов.
☐ Ребёнок умеет проигрывать и договариваться.
☐ Ребёнок хочет идти в школу (или хотя бы не боится).
☐ Ребёнок умеет самостоятельно есть и пить.
☐ Ребёнок знает, как зовут его родителей и свой адрес.
☐ Ребёнок умеет пользоваться туалетом и мыть руки.
☐ Ребёнок спокойно расстаётся с вами на несколько часов.
☐ Ребёнок умеет просить помощи у взрослых.
☐ Ребёнок может заниматься одним делом 15−20 минут.
☐ Ребёнок выполняет инструкции из 2−3 шагов.
☐ Ребёнок умеет проигрывать и договариваться.
☐ Ребёнок хочет идти в школу (или хотя бы не боится).
☐ Ребёнок умеет самостоятельно есть и пить.
☐ Ребёнок знает, как зовут его родителей и свой адрес.
☐ Ребёнок умеет пользоваться туалетом и мыть руки.
Если вы ответили «да» на большинство пунктов, скорее всего, всё в порядке. Если нет— не переживайте, у вас есть время подготовиться. Помните, что главное — не знания, а желание учиться и уверенность в своих силах.
В Rybakov Playschool мы помогаем детям мягко войти в школьную жизнь: у нас есть программа «ПРОДЕТЕЙ плюс», в которой обучение строится через игру и практику. Если вам близок такой подход— приходите познакомиться с кампусом и командой.
В Rybakov Playschool мы помогаем детям мягко войти в школьную жизнь: у нас есть программа «ПРОДЕТЕЙ плюс», в которой обучение строится через игру и практику. Если вам близок такой подход— приходите познакомиться с кампусом и командой.